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经营管理

PT以创新培训形式带动全员水平提升
发布时间:2017-04-18     编辑:   分享到:

PT以创新培训形式带动全员水平提升

 

编辑:PT分厂 白航

 

提到员工培训,好多单位的形式可能还是停留在你讲我听的课堂模式,但是由于生产任务的时间紧张,有时难以抽出专门时间进行课堂教学。为此,PT分厂在教育培训形式上不断创新,将培训教育贯穿于整个当班班组工作之中,以培训提升带动安全生产工作的进步。

在广泛征求班组及操作人员意见基础上,PT尝试利用班组员工相对集中的交接班时间开展班组学习,同时针对交接班强调的内容要点,由专业内训师通过当班工作操作对学习内容进行跟踪强调。

 

 

这样的理论+实践学习活动以一个轮班为一个学习周期,由内训师每个周期制作学习材料,并在每天的交接班会上向所有班组人员集中宣讲学习材料。学习内容包括集团最新政策制度、分厂周例会内容、工艺操作法、现场管理要求、安全环保常识等等。这种培训模式使大家告别了枯燥乏味的课堂培训,每次授课内容不多、不杂但有针对性、实效性,既有理论要点又有实际引导,还能及时与技术人员进行具体问题交流,最能有效提升教育培训的质量。

为了确保培训质量,及时解决工作遇到的问题,每经过一次学习,PT分厂就召集一次班组长座谈会,就现场培训中遇到的问题进行探讨交流。

“我建议在学习材料中增加“培训理论材料可由交班班长宣讲改为由接班班长宣讲,这样可以提高接班班组对相关问题的重视。”

“培训应该体现价值和作用,我觉得要加强考核,学得好的分厂就应该给予奖励,学的差的适当进行考核,让大家有学劲。”

“工艺内训师准备一次课件不容,可以把内容通过学习园地、微信和qq传给全员,让大家人手一册。”

“趁着大检修机会,在不妨碍安全检修的基础上,技术员应该系统对咱设备构造情况给大家进行培训,这样具有实战作用,也很直观。”……这些都是座谈会上收集到的可行建议,在活动展开之际,除了班组长座谈会,PT分厂还采用了现场抽查、集中考试等形式反馈效果,针对效果评价对下一轮班的学习也是一种改进的引导方向,通过活动的开展进一步提升了全员学习积极性。

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